办公室里，一个孩子因违纪在面壁思过；教室那边，很快要升级的学生心浮气躁，无心听讲。

刚考过的试卷，明明讲过的，而且只是识记性的，班级得分率却低得惊人；整理了试卷，依然一问三不知，而且不以为意。

说穿了，这就是消极学习，人在那儿，心没在那儿。可是老师呢，急得了不得。和尚不急太监急，这种状况如何是好？北宋欧阳修先生写过一首南歌子，无奈地用其韵记之。

    南歌子  学情   

    次韵欧阳修闺情

试卷蓬头面，今来细细梳。一心欲把学生扶，只恨春风过耳瞬间无。

时日蹉跎久，谁如壮志初？痴顽怎肯下功夫，和尚撞钟胡乱唱经书。 

附录：欧阳修原玉  

    南歌子 闺情

凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。去来窗下笑相扶，爱道画眉深浅入时无。

弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫，笑问鸳鸯两字怎生书。