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班主任日记之请假风波暗藏汹涌

       正如往常一样,5:20的闹铃,叫醒了沉睡的教师宿舍。此时水房的水已经哗哗流淌,想来正是高峰期,索性不去凑热闹,便披上外套到早操集合的地方。因为我想看看哪一位宝贝儿是最早来的,顺便测试一下宝贝儿们是否记住了昨日的嘱咐。当然,除了一位宝贝儿,其他的人都到齐了~我心里一悸,是生病了吗?还是懒床了?还是……
       班主任会后,我随即去楼下食堂买了早饭,然后径直去了寝室。推开门的那一刹那,看见孩子掩着被子呼呼大睡,面上没有任何病态的模样。我轻轻地叫醒了沉睡宝贝儿,“宝贝儿,你还好吗?头晕吗?”说着,便顺手摸了一下他的额头,温度正常。“宝贝儿,老师一会儿带你去校医室看病吧!”此时,他的僵硬的答应了!便顺手把刚买的早饭给宝贝儿,可能是早饭太丰盛,又或是肚子太饿了,他没有拒绝,接过早饭时,轻声说:"谢谢您,老师!我……"。我静静地等待他继续说下去,可是他没有再说什么话,我在想他那没有说完的话,是想向我承认自己没有病,又或则是向我承认自己赖床了~~我知道他不敢告诉我,害怕违纪受罚,害怕让我失望~我之后也不曾揭穿他。在返回教室的途中,我问了他一句:“孩子,老师期望明天能够在跑操的地方看到你,哪怕你晚来了,老师也会很欣慰的!”他立即答应了我,我从他的眼神中看出了希望,从他嘴角处轻轻咬牙的微表情看出了他对的早起的坚定。当然,我愿意给他一个慢慢改变缺点的机会,我没有骂他,他似乎有悔改之意~曾经的他是多么的蛮和横,现在能和我这样平和的说话,是不是在暗示着这个宝贝儿已经开始从心底里接受我了呢?
       阳春三月,微风吹醒了桃树和梨树,嫩嫩的芽孢已经迎来了新的一春。我如往常一样,查看学生学习的状态,可能是周六的原因,宝贝们养成了周六就是休息日的坏毛病,我心里暗想怎么才能改掉他们的逃避周末学习的坏习惯呢?课间时分,一个平时学习状态很好而且成绩很优秀的宝贝儿叫住了我:“老师,我能请假吗?我牙疼,背疼,我要去看病。”一听这措辞就知道是糊弄班主任的常备手段。虽然看透却装糊涂。我轻声询问了宝贝儿的情况,并且主动提出亲自带着宝贝去校医室看病。他拒绝了,说要去市里的大医院看病,我也说出了自己亲自陪同他出门看病的计划。可能是因为我的计划太适合生病的宝贝儿了!这次他终于说出了“生病”背后的真实原因——“回家”。我随即安慰了一下宝贝儿,心想诚实的宝贝儿还是很棒的!当然,他还是执意回家,千言万语抵不过思家之情。当然,我生气了!“小小年纪,一事无成,你懂回家的意义吗?”随即便将古代读书人“衣锦还乡”的故事娓娓道来,旨在劝说宝贝儿能像古人一样,有所作为,有所成就,这样才能更好的回报父母!而这样的“回家”才是最有价值和意义的!当然,执拗的他油米不进。轻言细语的道理根本入不了他的耳,那我便只能举例论证了!“孩子,老师离家四年,却只回家了四次。家里有从小将我带大的奶奶,现在瘫痪在床。残疾的父亲和患病的母亲,还有年幼的弟弟。”你说我想家吗?有谁比我更有资格谈回家呢?但是我不能,因为我不能一事无成回家啃老。因为我不能回家连奶奶的医药费都付不起。因为我不能让砸锅卖铁都要供养我读书的父亲失望~说到这里,我再也忍不住了!眼眶里早已充满了对家人的亏欠的泪水,两汪清泪,已经顾不得形象了!此时,我已泣不成声。宝贝儿随即拿出纸巾,轻声说:“老师!我错了,您别这样了~我以后都会努力坚持下去的,还会好好学习,'衣锦还乡'”宝贝儿的回答安抚了我的心,我渐渐平复下来。
       不知道是因为我在门外教育了这位宝贝儿,让其他孩子也受教了,使得原本想请假回家的几个孩子们都没有再向我请假了!又或则是因为这位宝贝儿强烈抗议都无效,让其他孩子望而却步了!又或则是我的大嗓门吓着他们了,不过这点几乎不可能,试想孩子们可都是“社会人”呐!这个周末,是那么久以来出勤率最高的一次了,孩子们都认真的听着课,只为让我答应和他们一起去打球~孩子们呐!请让优秀成为一种习惯吧!

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