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【大五观践行者】国际部鲍雪林老师:二十分钟的舞台


在我校“大五观”行动指南引领下,我踏踏实实做好工作中的每一件小事,力求给学生终身难忘受益的教育,这儿拿出其中一件,自己边读边写,边念边思考,用以激励自己且行且总结,且行且自勉。

除了节假日,每天早上我坚持5:40到校,因为我觉得能看着国际部的学生从宿舍跑出来到侯操地点是一种享受,从中我能体会到年轻的朝气,紧张有序竞争中的乐观与自信。
学生也习惯了我的存在,自5:45出宿舍便找寻我的身影,这时我不失时机的用手机拍下前几名学生的照片发到家长群里,让家长也能分享到孩子的进步与优秀的乐趣,这也激起了学生的表现欲和积极性,争相跑出宿舍。
学生到场后,我便开始和学生交流,督促他们背单词,大声阅读、背诵,引导他们一起床就开始了竞争,开始了大比拼!
刚入学时国际部的学生早操准时出宿舍跑操是个难题,我借鉴级部操前点评的优良做法,在5:50学生全部到位后做一个点评,对昨天的一些事情进行简要通报,如果说哪个方法最有效,当然是惩罚和批评,那么如果说哪个方法更持久,更容易让学生能接受,那就是表扬。我大篇章的表扬到位早的、昨天表现优秀的个人和集体,让学生有参照、有榜样,现在学生早操到位均比以前提高了2分多钟。
5:53队伍准时启动,我通过广播、学生会随时提醒学生的班间距、排间距,用激励性语言让各班口号一声比一声响亮。
跑操结束进教学楼,我给学生送上早操最后的嘱咐,告诉学生注意进楼安全,注意拿走自己的物品,至此短暂紧张的20分钟结束了,我欣慰的看着他们坐到教室里开始了新一天的学习奋斗
一件小事,周而复始的去做,略显枯燥,但我要天天做好,天天有新意,天天能找到学生的闪光点,为了这20分钟,我一天中必须时时刻刻跟踪学生,记录着他们一天天的成长,我用以身作则,以我为参照,让学生不敢有丝毫的懈怠,让这短短的20分钟告诉自己和学生学会体验坚持,理解坚持,坚信坚持。

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